Положение о ВСОКО

Положение о внутренней системе оценки качества образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Кормиловского муниципального района «Сыропятская средняя общеобразовательная школа». Положение определяет цели, задачи, принципы внутренней системы оценки качества образования в ОО, ее организационную и функциональную структуру, реализацию (содержание процедур контроля и экспертной оценки качества образования) и общественное участие в оценке и контроле качества образования.

Целями ВСОКО являются:

- формирование единой системы оценки состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ОО; 

- получение объективной информации о состоянии качества образования, степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям, определяемым государственным стандартами, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень; 

- предоставление всем участникам образовательных отношений и общественности достоверной информации о качестве образования; 

- принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образовательной деятельности ОО и повышение информированности участников образовательных отношений при принятии таких решений; 

- прогнозирование развития образовательной системы ОО.

2.2. Основными задачами ВСОКО являются: 

- формирование единого подхода к оценке качества образования и ее измерению; 

- формирование системы аналитических критериев и показателей, позволяющей эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования; 

- формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования школьной образовательной статистики и мониторинга качества образования; 

- осуществление самообследования деятельности ОО, развитие форм оценки качества образования, включая самооценку и педагогическую экспертизу; 

- определение степени соответствия условий организации и осуществления образовательной деятельности государственным требованиям; 

- определение в рамках мониторинговых исследований степени соответствия качества образования на различных уровнях обучения государственным стандартам; 

- определение степени соответствия образовательных программ нормативным требованиям и запросам субъектов образовательной деятельности; 

- обеспечение доступности качественного образования; 

- оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся; 

- выявление факторов, влияющих на качество образования; 

- содействие повышению квалификации учителей, принимающих участие в процедурах оценки качества образования; определение направлений повышения квалификации педагогических работников по вопросам, касающимся требований к аттестации педагогов, индивидуальным достижениям обучающихся; 

- стимулирование инновационных процессов с целью поддержания и постоянного повышения качества и конкурентоспособности; 

- определение рейтинга педагогов и участие в решении о стимулирующей надбавке к заработной плате за высокое качество обучения и воспитания; 

- расширение общественного участия в управлении образованием в ОО и формирование экспертного сообщества;

- анализ эффективности принимаемых управленческих решений; 

- разработка адресных рекомендаций на основе анализа полученных данных; 

- обеспечение информационной открытости оценочных процедур.